人工智能科技起飞了，教育怎么办？

2023年是人工智能（AI）科技进入人类专属的智力活动的起飞之年。

可以预见的10年之内，人类记忆性智力工作的全部和人类逻辑性智力工作的大部分将被AI取代。

20年后，也许除了单相思这种情绪性特征以外，所有的人类情绪性特征，都将被AI模仿乃至超越。

因此，在AI普及后的社会，人的创意和创新性思维可能成为每一个人生存的基本要素。

现在，摆在人类教育界面前的是：现在小学、中学乃至大学的课程和教材、教案，以知识性表达为主，根本不能适应一定会很快到来的AI普及社会！必须要做大规模的、根本性的改造和更新！

德、智、体、美的教育都面临重大改革。

比如德，面对人机相互影响、互助、合作、伴生，乃至人机融合的诸多新的形态，“德”的内涵与外延将超出从农耕文明、工业文明到信息文明的所有认知和规范，出现新的“道”和“德”的诉求、追求和规范。个体的“德”将难免是在人机共存和共体的条件和环境中的规范和表达。

比如智，在人机共存乃至共体的条件下，每个人基本不需要基于学习知识沉淀后的逻辑智力表达，更主要的是基于人机共有的知识基础上的创意性和创新性表达。

体育和美育的定义和变革也类似。

进一步，在AI普及的时代，由于知识性教育式微。“传道”将可继续，“授业”与“解惑”基本上在人机共存乃至共体环境中自我升华了。“教”和“育”两个意蕴，将可能被“思”和“导”所覆盖。

由于AI发展极快，现在的5岁到25岁年龄段的人，都将在今后10年和20年的AI冲击中生存和发展，教育和思导模式的革命性变革和升级成为老师们和教育管理部门的巨大挑战！时不我待！

全人类下一代的教育因为AI又都站在同一起跑线上，只是硬件环境有所不同。

这也是中华民族复兴的难得机遇，可以说是在AI起飞时的弯道超车最佳机遇！

时不我待呀！